chedidaan

Начало рассказа ТУТ.

Учительница Кристина не поощряет того, чтобы дети общались между собой на русском или греческом языках. Она просит их говорить по-английски.


( Фотографии и рассказ )

Марте сейчас 4 года и 7 месяцев.
Посещение такого детского сада в месяц стоит 250 евро.
Я еще планирую написать про Американскую академию, в которую ходит сейчас Аня.
Если есть вопросы, отвечу)

Детский сад, в который ходит моя дочь уже почти месяц находится в пригороде Ларнаки в частном доме учительницы. Вот главный вход в дом.


( Фотографии с рассказом )

Мне еще много хотелось бы рассказать. Поэтому я прошу не торопиться с вопросами ко мне).
Продолжение рассказа будет следующим постом.

Я бы сказала - не социализация, а

УМЕНИЕ ОБХОДИТЬСЯ БЕЗ МАМЫ

необходимо ребенку.

Это умение - первый и главный шаг в процессе социализации. 
А может быть это единственное, что важно на жизненном пути?

Я, можно сказать, добилась одной из целей.
Дочь с радостью ходит в детский сад. После двухнедельного больничного она так соскучилась по детскому саду, что даже с вечера сама бежит в кровать, как только слышит, что пора спать, чтобы утром пойти в детский сад.

И это является одной из причин того, что я решила теперь работать в саду не каждый день, а через день. Можно немного расслабиться...

Я довольна собой и дочкой).

А давайте делиться друг с другом самыми яркими воспоминаниями из НАШЕЙ детсадовской жизни?

У меня три.
1. Острое чуство одиночества аж до физической боли, особенно во время тихого часа. Я помню это очень хорошо.
2. Как воспитательница поставила мальчика совершенно голым на стол. Заставила его так стоять весь тихий час среди кроваток в наказание за что-то, не помню за что. И он стоял. А мы все на него смотерли.
3. Мама рассказывает. Если бы она не рассказала, я бы не вспомнила. Это было в старшей группе, когда мне было 5 лет.
Произошел такой диалог.
- Мам! А у нас во время тихого часа некоторые мальчики вылезают из кроватей, бегают и кричат: "Кто хочет е*аться? Кто хочет е*аться?"
- И что??? - родители тихо сползают по стене.
- Ну что? Кто хочет, тот и говорит.
- А что ты говоришь?
- Ну я обычно не хочу....

Больше ничего практически не помню...

Какое самое яркое впечатление (или воспоминание) у вас от детского сада?

Можно написать не комментарием к этому посту, а написать у себя в ЖЖ, а ссылку бросить мне. Мне было бы очень интересно).
Да и полезно повспоминать себя, чтобы мысленно поставить себя на место своего ребенка, думаю...

UPD. Ой, ребята! Спасибо вам всем преогромное!!! Я просто плачу от умиления! Продолжайте, пожалуйста, вспоминать! Безумно интересно!)

Забираю сегодня дочь из сада, говорю, что завтра суббота, и в сад мы не пойдем. Вижу, дочь расстроилась. Уголки губ вниз:
- Как жалко, что завтра в сад не пойдем...
- Почему?
- Я буду скучать по воспитательнице М....
- Правда? А как ты к ней относишься? Какая она?
- Она хорошая.
- Почему она хорошая?
- Она никогда не кричит на нас. Я ее люблю.

Уже второй день в группе у дочери работает новая няня. Ее ребенок пошел в ясли в тот же сад.
Детей в группе дочери обычно немного: от 7 до 12 человек. Похоже, у воспитательницы М. с приходом няни появилось больше времени на детей. Они теперь даже гуляют днем. Раньше не гуляли.
Я, работая в саду, теперь имею возможность интересоваться у воспитательницы М., как там моя доченька. Она рассказывает.
В гости к дочкину группу я захожу редко. Нет времени. Правда, утром всегда беру ее к себе в группу на полчаса, чтобы она помогла мне расставить посуду к завтраку. Ей это очень нравится. Потом дочь сама идет в свою группу.
Чем дальше, тем больше мне нравится воспитательница М. Тот факт, что она работает воспитательницей уже 17 лет, сначал меня смутил, но теперь я вижу, что это большой плюс. По-моему, она уже давно поняла, что от детей можно многого добиться любовью, лаской и вниманием, а не криками и угрозами. Хотя, я не могу быть уверена, что она к ним не прибегает. Судя по тому, как дочь расставляет акценты рассказывая о детском саде, такое бывает.
Сегодня после вышеприведенного диалога с дочкой, я так обрадовалась и расстрогалась, что вернулась в детский сад, нашла воспитательницу М. и рассказала о том, что сказала дочка. Она вся просияла. Я сказала ей большое спасибо. И это, я теперь знаю, самое приятное и нужное в конце рабочей недели. Как жаль, что родители редко это делают...

Вся история адаптации дочери к саду ТУТ, кому интересно)

Оказывается, воспитательница Марты так и не вышла на работу и собирается выйти только в конце этой недели или начале следующей. А я не хочу, чтобы дочь ходила в сад, пока ее заменяют воспитательница А. и воспитательница О..
Так что дочь заболела очень вовремя. Все одно к одному).

Марта расставляет слоников (семь известных всем мраморных слоников) и распределяет среди них роли:
- Это мама, это папа, это бабушка, это дедушка, это моя тетя, этой мой дядя, это воспитательница...

Я с большой осторожностью отношусь к тому, как ребенок отвечает на закрытый вопрос типа
Тебе нравится ходить в детский сад, (правда)?
Тебе нравится твоя воспитательница, (не так ли)?
Ты любишь свою маму, (да)?

На эти вопросы есть лишь три варианта ответов: да, нет, не знаю.
Мне кажется, понятно, что в подобных вопросах уже кроется ожидаемый ответ "да". Ответ "да" в таком случае - может быть неискренним. Дети часто вынуждены, чтобы адаптироваться и выжить, отвечать ожиданиям родителей от них. Родителям же в свою очередь важно, удобно и выгодно услышать именно этот ответ, потому и вопрос формулируется именно так, а не иначе.

Я предпочитаю и стараюсь задавать вопросы открытые, требующие мыслительно процесса, развернутого неоднозначного ответа с указанием нюансов отношения к тому или иному явлению. Например, такие:
Что ты можешь рассказать о своей воспитательнице?
Расскажешь о своей воспитательнице? Какая она?
Расскажешь, что вы делаете вместе с воспитательницей?

Вчера я спросила дочь, понравилась ли ей воспитательница О., которая заменяла ее обычную заболевшую воспитательницу М. Дочь на мгновение задумалась, посмотрела на меня и папу и сказала нерешительно: "Да, понравилась.", хотя вчера, по рассказам воспитательницы О., часто плакала и говорила, что хочет к маме.
А сегодня утром дочь спросила, когда мы пойдем в сад, и даже сказала про свою воспитательницу "любимая". Сказала это сама и неожиданно, без моих наводящих вопросов. Значит, действительно думает об этом.

Заходила сегодня в гости к дочери в группу. Сначала я наблюдала за ней в щелочку. Она - активная и веселая, играет. Потом я зашла, дети меня увидели, сказали дочери, что пришла ее мама. Она подбежала и некоторые дети тоже. Когда я начинаю дочь целовать, остальные дети тоже просят их поцеловать. Подставляют щечки, губки, макушки. Я целую. Дочь наблюдает и часто указывает мне на того, кого я еще не поцеловала: "Мам! А ее еще поцелуй!".
Дочь спокойно делит меня с другими детьми.

В выходные дни есть время на то, чтобы подумать. Я подумала и решила пока так.

Мир несовершеннен, и особено он несоврешеннен за пределами родного гнезда.

Моя дочь будет продолжать посещать детский сад. Пока. Потом жизнь сама решит эту ситуацию.

Я так решила, потому что:

1) Посещения детского сада стали приносить дочери удовольствие. (Возможно, еще и потому, что я нахожусь в том же здании, и она знает это. Я иногда захожу к ней в гости.)
Можно было бы предположить, что я как мать принимаю желаемое за действительное и только хочу думать, что она хочет ходить в сад, потому что мне это удобно. Но думаю, что, если бы ей на самом деле не хотелось ходить в сад, то она, как минимум болела бы. Но она не болеет, несмотря на то, что посещает сад уже третий месяц. И адаптация прошла почти безболезненно.

2) Мне очень удобно и необходимо то, чтобы дочь в течение дня была отдельно от меня. И важно то, что детский сад почти бесплатный.

3) Я полагаю, что адаптация дочери к саду прошла спокойно во многом благодаря тому, что я не строила особых иллюзий по поводу жизни в детском саду и не заставляла дочь поверить в эту иллюзию. Я с интересом и пониманием выслушивала и выслушиваю то, что она рассказывает про свои трудности в саду. Наверное, это и называется активным слушанием (активное слушание по Т.У.Фелану и еще тут). Правда, сейчас, проработав в ее саду неделю, я стала еще лучше понимать дочь.

Я пошла работать в детский садик, куда ходит моя дочь, во многом для того, чтобы лучше понять свою дочь, чтобы помочь ей научиться выстраивать отношения с людьми, особенно взрослыми и авторитетными, с людьми, наделенными властью. Для этого я чувствовала необходимость познакомиться самой с этими людьми. Ведь люди, работающие в детских садах - ВОСПИТАТЕЛИ И ПЕДАГОГИ, все-таки особенные, и мне до сих пор они были непонятными. А дочери придется еще много лет тесно общаться с ПЕДАГОГАМИ.

Я уверена, что, если родители ребенка, посещающего детский сад, готовы спокойно и без чувства вины перед детьми принять правду муниципального детского сада, о которой я частично здесь пишу, и не скрывать ее от ребенка, а помогать ему принять ее тоже и принять достойно, то все у всех будет хорошо.

Если вы спросите моего совета, то я посоветую следующее:

* не стройте иллюзий, примите правду
* активно слушайте своего ребенка
* учите своего ребенка также активно слушать себя (делитесь с ним своими трудностями и рассказывайте о том, как вы с ними справились или справляетесь)
* не берите на себя вину за то, что поставили своего ребенка в трудные условия, иначе в значительно более трудные условия ребенок в дальнейшем поставит вас

По тому, что рассказывает дочь о своем пребывании в детсаду, я теперь понимаю, как расставляются акценты воспитателем в жизни детей в течение дня. Несомненно, главное и самое впечатляющее событие дня - это тихий час, второе по значению событие - это прием пищи (кто сколько и что съел или не съел), третье событие - это одевание и раздевание (насколько оно самостоятельное и быстрое).
Жаль. Я бы предпочла, что моя дочь больше мне рассказывала о том, во что они играли, какие песенки пели, стишки учили, чем занимались, как гуляли, о чем разговаривали. Она рассказывает, но мало и редко. Правда, очень ждет праздника масленницу. Видимо, они к нему активно готовятся).

А что рассказывают ваши дети? И рассказывают ли?

Суббота. Утро.
- Мама! Я хочу пойти в детский сад.
- Правда? Но сегодня выходной. Детский сад закрыт, все отдыхают дома.
- А воспитательница?
- И воспитательница дома со своей доченькой. А ты по НЕЙ соскучилась?
- Да.
- А какая она?
- Она добрая, заботится о нас...иногда злится на меня...
- А как она злится и когда?
- Когда я делаю то, что делать нельзя. Она кричит.
- А что делать нельзя?
- Нельзя бегать и кричать, нельзя лежать с открытыми глазами, нельзя пальцем в компот, нельзя драться.
- А почему бегать нельзя?
- Потому что мало места и много мебели, можно удариться.
- А кричать почему нельзя?
- Не знаю...
- Я думаю, Марта, что кричать нельзя, потому что ваша воспитательница устает от шума. Она же с вами одна работает. Заботится о вас - ее работа. Кстати, лично я считаю, что лежать с открытыми глазами можно. Главное, не шуметь, чтобы не мешать другим детям спать.

чтобы меня не обвиняли в том, что я "сливаю" сюда эмоции, я не буду пока ничего писать про впечатления от моей работы в детском саду.

А эмоции бьют через край. И впечатлений - море.
Сегодня позвонила подружке и поймала себя на том, что кричу и жутко матерюсь, рассказывая ей обо всем....

Так что пока я буду тупо постить факты, то есть услышанные мной слова и увиденные мной поступки людей. Буду стараться обходиться без собственных оценок и не судить. Не знаю, получится ли... но буду стараться.

Рано делать выводы, но в течение рабочего дня я часто ловлю себя на мысли, что было бы правильнее не водить сюда дочь. Пока не спрашивайте почему.

Возможно, я рано радуюсь, так назвав пост. Но сегодня произошло два события, которые меня очень порадовали.

Во-первых, дочь ни разу не вспомнила о своей крысе. Игрушка так и пролежала в моей сумке весь день.

Во-вторых, дочь не хотела уходить из сада. Она была очень увлечена раскрашиванием. Я ее ждала два раза. Первый раз он вообще отказалась покидать группу, и я сказала, что подожду ее в раздевалке. Во второй раз она прибежала ко мне и попросила ждать еще. В третий раз мне удалось ее убедить в том, что пора идти в детский центр учиться лепить. И дочь с радостью пошла.

Работая в саду, я часто прохожу мимо открытой двери в ее группу и вижу, как она там живет (она меня не видит, но знает, что я нахожусь в том же здании). Живет она хорошо и спокойно. Воспитательница говорит, что все отлично: ест, спит (без соски в отличие от дома), играет, занимается и т.д.

В тот день крыса была забыта мной и дочкой дома. Я немного переживала из-за этого. Но дочь вспомнила о ней лишь по дороге домой. Вспомнила без эмоций. Просто сказала, что забыла ее взять с собой.
Сегодня утром она сама вспомнила про крысу и попросила меня ее найти, чтобы взять с собой в сад, но в саду было решено оставить игрушку в шкафчике в раздевалке, "чтобы она там ждала Марту и грелась". Так и вышло.
Очевидно, игрушка помогла дочери адаптироваться к саду. Сейчас потребность в крысе явно мне меньше и меньше.

Сегодня в саду расставались

• весело
• быстро
• по-деловому
•  

Уметь расставаться - навык, который важно прочувствовать и наработать. Главное, освободиться от внутреннего чувства вины перед ребенком. 

Умение встречаться - тоже тема...

Отвела дочь в сад. Пришла домой и обнаружила, что забыла ей дать крысу. Такого еще не было.
Ну ладно, в конце концов, это ее крыса, а не моя. Если она вспомнит, скажу ей, что она мне не напомнила, а я забыла крысу ей отдать... Эх, душа болит))
С другой стороны, хорошо, что она про нее забыла. Вспомнит потом и сделает сама выводы.

...это мысли в моменте... немного утрированные, но давно меня посещающие..

"Мам, ты, пожалуйста, не забывай, что я буду скучать без тебя!"
Откуда она это взяла? Наверное, услышала от кого-нибудь... Как глупо расставаться, чтобы СКУЧАТЬ. Да еще и сообщать об этом.
"Я буду скучать по тебе или без тебя" - всегда звучало для меня, как укор: "Ты виновата в том, что мне будет скучно". Такие слова мне всегда было неприятно слышать от любого человека, не только от дочери, но и от мужа, матери и т.д. Я цинично отвечаю или думаю про себя: "А я не буду скучать! Зачем мне было бы тогда туда идти, если я буду там скучать?". И я рада, когда не скучают по мне.
Скука без кого-то - это отношения зависимости. Детский сад в этом случае - прекрасный повод для создания новых отношений - отношений вне зависимостей. Я совсем не скучаю без дочери. У меня совсем нет времени на чувство скуки, и это не значит, что я ее не люблю, это значит, что я от нее не завишу. То же самое могу сказать про всех остальных близких. "Я совсем по тебе не соскучилась. Мне было хорошо! А вот сейчас увидела тебя и почувствовала, что с тобой еще лучше. Значит, все-таки я скучала без тебя!"...

Оказывается, расставаться с ребенком утром в детком саду непросто.
Сегодня поймала себя на том, что расставаться не хочется, хочется прижать дочь к себе и чувствовать ее.
Но я сказала ей "пока", дежурно поцеловала, повернулась, пошла, да не выдержала и обернулась. Она тоже, оказывается, обернулась, увидела мое лицо и бросилась ко мне обратно в раздевалку. Глаза на мокром месте, уголки губ вниз. Раньше такого не было, я "сопли не жевала". А сегодня - сама виновата.

Долгие проводы - долгие слезы.

Дежурное "пока" и быстрый поцелуй самый лучший способ расстаться и начать СВОЮ жизнь.